Németországot tekintik Európa egyik legbefolyásosabb kultúrájának, ezen felül a világ egyik gazdasági motorjának. Így Németország híres hatékonyságáról és megbízhatóságáról. Nem csoda hát, hogy létrejött a közismert „német tervezés” kifejezés.

Bár azt hinnénk, hogy a német oktatási rendszer precíz oktatással képzi mérnökeit minden tudományos területen, a valóság nagyon is mást mutat.

Bár ma már az úgynevezett digitális korban élünk, a számítógépes programozás még nem része a német iskolák tantervének. Mivel nem kötelező tantárgy, a legtöbb diák csak tizenévesen találkozik először a témával.

Ennek az oka pedig nem más, mint hogy Németországban az iskolai oktatás az ország 16 különálló tartományának (szövetségi államának) a felelőssége, és minden tartománynak saját oktatási hivatala és politikája van. Vagyis egy egységes, kormány által meghatározott oktatási rendszer (mint például az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban) helyett 16-féle tantervük van.

Hogy ezen változtassanak, egy kis csapat Düsseldorf városában elhatározta, hogy megalapítja a Codingschule programozóiskolát – ezáltal egy országos oktatási reformot kezdeményezve.

Ismerkedés a programozással

2016 áprilisában Güncem Campagna, igazgató és Anna Roscina, ügyvezető igazgató és társalapító megnyitotta a tanagyagon kívüli iskolát, hogy gyermekeket, kamaszokat és felnőtteket tanítsanak programozni.

A Codingschule programozóiskola minden érdeklődőnek segít hozzáférni a gépek világához és a programozáshoz olyan programozónyelveket használva, mint a Scratch és a Python.

„Hétköznapi nyelven szólva a programozás olyan, mintha megmondanánk egy gépnek, hogy mit csináljon” – magyarázza Güncem. „Csakúgy, mint a világ bármelyik más nyelvének, ennek is van saját mondattana és szabályai.”

„A gyerekek általában már középiskolában választanak, hogy műszaki munkát szeretnének-e végezni majd a jövőben, és ha egyszer elvesztik az érdeklődésüket, nehéz őket újból inspirálni.”

Hogy ezt elkerüljék, a Codingschule úgy véli, már egészen kis korban el kell kezdeni a gyerekeket tanítani.

Az órák nagy részében Raspberry Pi és Pi-Top számítógépek használatát tanítják, amelyeket az RS-től, e termékek vezető nemzetközi forgalmazójától vettek. A diákok megtanulják, hogy a programozás egyszerű és szórakoztató, mindeközben pedig az iskola lehetőséget teremt egy új világ kitárulkozásához.

„Ha megértjük a programozás fontosságát, egyértelművé válik, hogy annak megismerését minden diák számára elérhetővé kell tenni. Gépek vesznek minket körül és a programozás nyelve szükséges ahhoz, hogy irányítani tudjuk őket, így a programozás új lehetőségeket rejt magában, csakúgy, mint az írás és az olvasás.”

Ötletből valóság

A Codingschule jelenleg négy állandó és 15 részmunkaidős oktatóval működik, akik tanárok, kutatók, fejlesztők és a technológia megszállottjai közül kerültek ki.

Tobias Hübner, az egyik önkéntes tanár mesél pár ötletes eszközről, amelyeket a Codingschule programozóiskolában alkottak – a legtöbbjük hétköznapi háztartási eszközökből épült.

„Egy apró IKEA tárolódobozt használva megtanítjuk a gyerekeknek, hogyan csinálhatnak házilag készült játékot” – meséli. „Lyukakat fúrtunk a tetejére, így a gyerekek gombokat és joysticket szerelhetnek bele, hogy tudjanak játszani.”

„Ha felnyitjuk a doboz fedelét, belül mind össze van kötve, így hozva létre egy Bluetooth vezérlőt, amelyet okostelefonnal vagy játékkonzollal lehet használni.”

Az iskola Raspberry Pi eszközöket használ alkotásaihoz, mivel remek alapanyagot nyújtanak a tanításhoz, elérhető az áruk és ráadásul a gyerekek is imádják őket.

„Igazán lekötelez minket, hogy az RS-t, a Raspberry Pi fő forgalmazóját ennyire érdekli a munkánk és lelkesen segít felhívni a figyelmet a Codingschule programozóiskolára.”

A nők támogatása a technika világában

A Codingschule fő célja, a német oktatás megreformálásának elősegítése mellett, hogy bátorítsa a nőket, hogy műszaki területen építsenek karriert

„A Codingschule egy „Lányok napja” nevezetű műhelymunkából indult 2016-ban. Ez egy szakmai információs nap, amely során rengeteg esemény várja az érdeklődőket, – főleg a fiatal lányokat – hogy megismerhessék a STEM (tudomány, technológia, mérnöktudomány és matematika) munkákat és tevékenységeket. Annak idején tartottunk egy Raspberry Pi műhelymunkát és ez indított el mindent.” – meséli Tobias.

A Codingschule ugyancsak rendszeresen megszervezi a „Lányok klubját”, ahol csak lányoknak való órákat tartanak egy női tanár vezetésével, így a résztvevők kellemes környezetben dolgozhatnak.

„Fontos, hogy a lányok lássák az előttük álló lehetőségeket – a nők számára rengeteg mindent tartogat a technika világa és úgy vélem, hogy újabb lehetőségeket kell nyújtanunk számukra.”

A programozás jövőjének létrehozása

A Codingschule reméli, hogy átvezetheti a német tantervet a digitális korba. Anna ügyvezető igazgató és társalapító mesél: „Néha el sem hisszük, hogy mindez egy műhelymunkával kezdődött. Két évvel a kezdetek után már több mint 800
résztvevőnk volt.”

„Visszatekintve az eddig történtekre egy valami biztos – a Codingschule sikere a csapat sikere. Sok kudarcot is átéltünk, de tovább küzdöttünk, keményen dolgoztunk és nem adtuk fel.”

A Codingschule segítségével betekinthetünk az oktatás jövőjébe. Németországban kevés programozáshoz értő tanár van, így nagyon nehéz órákat adni.

Bár a programozás még nem része a német tantervnek, a kormány már fontolgatja ennek a lehetőségét. Mi azt szeretnénk, ha minden gyermek számára elérhető lenne a technika és a programozás, valamint a digitális tanterv.”

A csapat fejleszteni szeretné a német oktatási rendszert és továbbadni tudását, így segítve a gyerekeket, hogy megalkothassák saját jövőjüket.

„Hiszünk abban, amit alkottunk. Mindig lesznek hullámvölgyek, de ha nem élsz az álmodnak, valaki másénak fogsz.” – vonja le a következtetést Anna.